9 желтоқсанда гуманитарлық пәндер апталығы аясында А. Байтұрсыновтың 150-жылдығына арналған 8 сынып оқушылары  арасында викторина өткізілді. Оқушылар Ахмет Байтұрсынұлының шығармашылығы мен саяси қызметі туралы жақсы білімдерін көрсетті.

«Шығыс базары» әдісі бойынша Қазақстан тарихы сабақтары қашанда қызықты өтеді. Техниканың мәні - Саудагер мен өнім бар. «Саудагер» - оқушы, «тауар» - тақырып бойынша білім. Тапсырма белгілі бір білімді жинақтау (тапсырмасы бар карта беріледі) және оны тұтынушыларға «сату».

Мұғалімдер арасында ең үздік "Қазақ тілінің білгірі" 47 мектеп - гимназиясының оқу істері бөлімінің меңгерушісі Рассохина Татьяна Николаевна. Татьяна Николаевна, сізді тілге деген құрмет, білуге деген ұмтылысыңыз үшін шын көңілден құттықтаймыз! Сізге шығармашылық табыстар тілейміз.

Кез келген кітапхана сабағының мақсаты – әдебиеттің оқу сапасы мен тәрбиелік әсерін арттыру, сонымен қатар балалар мен жасөспірімдердің ой-өрісін кеңейту, кітапқа, кітап оқуға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

5-9 желтоқсан аралығында мектебімізде қоғамдық- гуманитарлық пәндер апталығының ашылуы болды.Аптаның әр күні белгілі бір пәнге арналды. Қасиетті бейсенбіде - қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен жоспарланған іс- шаралар өткізілдіі.

Апталық шеңберінде 8 желтоқсан күні 6Б сынып оқушыларымен қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен"Туған өлкені жырлаймыз" атты сабақ өтті. Сабақ барысында жеке, жұптық, топтық жұмыс ұйымдастырылды.Оқушылар поэзия минутында, ақын - жазушыларымыздың өлеңдерін жатқа оқыды.

Гуманитарлық пәндер апталығы шеңберінде қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен 7А,Б сынып оқушылары телекөрермендерге қарсы Не? Қайда? Қашан ? ойыны ұйымдастырылды. Ойын қызықты да, тартымды өтті.

На основании Типовых правил проведения внутреннего анализа коррупционных рисков, утвержденными Приказом Председателя Агентства Республики Казахстан по делам государственной службы и противодействию коррупции от 19.10.2016 г Nº 12, приказа КГУ «ШКОЛА -ГИМНАЗИЯ №47» проведен внутренний анализ коррупционных рисков следующими членами рабочей группы:

Іс-шараның мақсаты жастарды заңсыз әрекеттерге араласудан қорғау болды. Дропперлік – қылмыстық жолмен алынған қаражатты аудару және қолма-қол ақшаға айналдыру кезінде делдал ретінде әрекет ету. Алаяқтар көбінесе жастарды іздеп, банк картасымен жасалған операциялар үшін «жеңіл ақша» ұсынады. Дегенмен, мұндай «жұмыс» ақшаны жұмсауда көмек  көрсеткені және оны қолдағаны үшін қылмыстық жауапкершілікке әкеп соғады. «Дроппер» фильмінде тез марапаттауға азғырылған қарапайым жас адамның біртіндеп қылмыстық схемаға қалай араласып кететіні, жағдайды бақылаудан шығарып, нақты заңды жауапкершілікке тартылатыны айқын бейнеленген. Көрсетілімнен кейін қызу пікірталас болды. Оқушыларға жалдаушылар қалай жұмыс істейтіні, онлайн жарнамаларда («операторлар қалаған», «инвестициясыз жылдам ақша») қандай тілде күдік тудыруы керектігі және мұндай әрекеттердің заңды салдары түсіндірілді. Балаларға ақшаның шығу тегін білмеу де оларды жауапкершіліктен босатпайтыны түсіндірілді. Іс-шара оларды байыпты ойлануға мәжбүр етті.